《《Key Words》在手，英语不愁》

提起《Key Words》在手，英语不愁，相信大家都不陌生，下面就一起看看宁静故事网给大家带来的关于《Key Words》在手，英语不愁的故事吧！https://www.ning9.com/gushi/labalama/1377.html

第一次看到这套书，还是朋友发给我的一篇英语亲子阅读记录文章。是一个妈妈自己带着孩子每天15分钟阅读的一个完整记录。当时，在佩服她持之以恒的同时，也对这套书产生了一定的好奇心。特地去网上找到《Key Words》的介绍，越看越想翻阅实体书。

英语对我来说一直是所有科目中最大的“敌人”。都说英语有时候像学习数学一样一通百通，但是正好我就没有打开那扇合适的门窗。所以在看到相关的教学的时候，总是会多关注一些方法。而这套书讲述用关键词去学英语的方法，引起了我的购买欲。

收到书的时候只进行了简单的翻阅，当时，有一点茫然。我想适合孩子学习的，难道我这个大人会跟不上步调？于是，静下心来找到了最上面的a系列进行翻阅。在阅读了开篇的导读后，内心有了一丝的明亮。这整套书是按阶梯的方式去增加难度。但全是围绕关键词去学习，不会脱离他的核心。

快乐瓢虫双语童书•《key Words》按级别分类。纵向含有12个英语级别。每个级别里又分了三个横向a、b、c系列。按照书中的排序走过，会有爬山的感觉，轻松→轻喘→疲劳→豁然开朗。

这几年来，每周都会和孩子进行互动，接触的时间久了会发现一个问题，孩子大脑运转速度比大人快很多。大人学习英语，比如what's you name？在刚开始学习的时候，会由单词去分解，需要2-3秒的反射。

但是孩子小时候的语言吸收能力像海绵一般。他们的学习成果是，直接反应，说出的意思好像是那么的理所当然。（2-6岁的孩子其实有着相当于过目不忘的大脑，当然需要用正确的方法去引导）

刚才说过他的横向系列分为三个阶梯

阶梯A 关键词的巩固

大量的重复关键词并逐步介绍（刚开始我给孩子讲述的时候，习惯先让孩子看图片引发孩子的兴趣）。

阶梯B   阅读练习

书中会针对关键词，用不同的图画和故事，让孩子进行反复的练习（让我想起1.2岁的时候给孩子阅读的简单的绘本，我们都是反复的重复字去加深孩子的一个印象，我想这个应该有相同的道理）。

关于《Key Words》在手，英语不愁的故事到此就结束了，你在《Key Words》在手，英语不愁这个故事中学到了什么？想到了什么？你会怎么办？你怎么看待这个故事。